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3、拓宽知识面,为提高博士研究生培养质量,博士研究生的培养必须通过课程学习、研究教学实践,为将来的职业发展打下坚实基础。

目前,我国专业博士生的课程教学是按传统的培养模式加以培养的,可以根据培养要求,在学期间,采取自学、课堂讨论、撰写论文或答辩等多种形式。

4、加强高校与社会的合作,建立培养单位与企事业单位合作关系,共同培养的专业型研究生。